¿HASTA EL CIEN?... ¡NO! ¿Y LAS CUENTAS? ¡TAMPOCO! ENTONCES… ¿QUE?
IRMA FUENLABRADA
• Competencias en niños de educación preescolar
• Logrando razonar sobre los números
• Evaluando conocimientos significativos
• Fusión de conocimientos, habilidades y destrezas que se logran mediante procesos de aprendizaje
• Por medio de
• observación y exploración
• Ambientes de aprendizaje: Colaborativos Democráticos Lúdicos
• Desarrollo del pensamiento: Matemático Científico Complejo Critico
me gusta su trabajo y es hermoso ver que facil son las matematicas si nos la esplican adecuadamente
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